O conjunto de referências que faz da avaliação um procedimento
necessário para definir prioridades e garantir a qualidade do ensino, leva a
União a elaborar um sistema de avaliação capaz de diagnosticar e indicar
necessidades de controle e correções de rumos na política educacional
coordenada pelo MEC, em colaboração com os Estados e Municípios.
Essas questões nos indicam que o desafio não está somente em desenvolver
metodologias de avaliação para a educação básica e para o ensino médio em
particular, mas como se podem tornar coerentes objetivos e metodologias. Afinal
de contas, a avaliação do desempenho do aluno contribui para a política
educacional constituindo-se em um componente da avaliação dos sistemas de
ensino.
A avaliação de desempenho dos alunos do ensino médio é uma das
estratégias para a avaliação dos sistemas, com o objetivo de definir
prioridades por parte da União e dos Estados, que possam ser necessárias para a
definição ou redirecionamento dos rumos da política educacional.
Referências:
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