O QUE PRATICAM AS ESCOLAS?

EXAMES OU AVALIAÇÕES?

A concepção apresentada pelos PCN a respeito do processo de Avaliação da aprendizagem vai buscar sentido na idéia de compreendê-la como parte de um processo, onde educadores e toda a comunidade escolar encontram elementos para refletir sobre sua prática.

Conforme citação dos Referenciais para a Formação de Professores (SEF, Brasília,1999, p. 24): “Uma educação que se pretende de qualidade precisa contribuir progressivamente para a formação de cidadãos capazes de responder aos desafios colocados pela realidade e de nela intervir".

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